中外人文交流成都教育实验区汉字“钟表格”教

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摘要：中外人文交流成都教育实验区汉字“钟表格”教学试点工作总结会成功召开 2022年2月24日下午，教育部中外人文交流中心组织召开了汉字“钟表格”教学试点工作总结会，教育部中外人

中外人文交流成都教育实验区汉字“钟表格”教学试点工作总结会成功召开

2022年2月24日下午，教育部中外人文交流中心组织召开了汉字“钟表格”教学试点工作总结会，教育部中外人文交流中心杜柯伟出席会议并作主旨讲话，教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟主持会议，中国硬笔书法协会理事常祖新，中国硬笔书法协会教授李君，成都市教育局副局长沈鹏，“钟表格”书写发明人、北京耕新格科技有限公司总经理罗杰，成都市熊猫路小学校长张明蓉，成都市沙河源小学副校长刘春华，崇州市七一实验小学教导副主任杨险，棠湖外国语学校书法教师刘祥等出席会议并发言，成都市教育局国际处处长周荣，成都市龙泉驿区、锦江区教育局领导，崇州市教培中心主任王智勇，中国传统文化促进会理事郑虎平，中国华夏万里行书画家协会副会长高廷林，以及部分参与成都市“钟表格”教学试点学校的校领导、老师和相关负责同志等一百余人共同出席参加了线上会议。

教育部中外人文交流中心杜柯伟出席会议并作主旨讲话

教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟主持会议

杜柯伟主任首先阐明了在成都市推行汉字“钟表格”教学试点工作的背景、目的和意义，他指出，语言文字是人类最重要的交际工具信息、载体，是文化的基础要素和鲜明特征；汉字和汉字文化是中华传统文化的瑰宝，是中华民族的骄傲，规范的书写汉字是学生应该具备的一项语文基本功，开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，对全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进中外人文交流有重要意义；北京耕新格科技有限公司罗杰先生发明的“钟表格”为汉字习字用格是书法教学的最新研究成果，它具有精准定位、容易掌握等特点，“钟表格”无论对于中国的中小学生，还是对于外国朋友学习书写汉字都有帮助作用；从实验区的建设来看，有助于中外人文交流、特色学校建设计划、人文素养提升项目、国际友好学校中文教学支持项目等的实施，同时，为教授外国的中小学生学习汉字书写找到了一条方便的路径，提供了一种方法。

成都市教育局副局长沈鹏总结成都试点工作

沈鹏副局长介绍，汉字“钟表格”作为一种区别于田字格的格新型书写辅助工具就像是一个精准的坐标系一样，每一笔都有精准定位，具有简洁明确书写的优势和特点；“钟表格”另一个显著的优势就是“会看就会写，会写就会教”，这是一种便捷的方式；以成都市金牛区一个小学为例，自去年5月开始接受“钟表格”的训练以来，组织每个班级每天开展20分钟左右的写字教学，每天安排孩子练习三排字，绝大多数参与训练的孩子写字的进步较为明显；全市共19个区、市、县的26所学校，72名教师，1946名学生报名参加了教学活动，制定了“钟表格”的教学计划；参与教师以语文、书法教师为主，英语、美术等其他学科教师为辅，通过书法课、兴趣课、社团活动等形式安排教学；2021年5月14日，大家统一参加了由耕新格科技有限公司组织的线上培训；2021年9月16日，崇州市蜀南小学等四所小学14名教师，共225名学生参加了线下培训，开展了为期一个学期的教学实践；根据认真总结的数据信息反馈，有90%以上的学生书写有进步，其中进步明显的学生占比达40%。最后，沈鹏副局长还对“钟表格”提出了相关要求和建议，希望考虑各地区使用的语文教材的版本不同，各自配备相应的课件，在解决汉字书写教学的基础上进一步提高艺术性，同时适应低年级学生认知特点，考虑简化操作步骤。

“钟表格”书写发明人、北京耕新格科技有限公司总经理罗杰汇报试点工作情况

罗杰总经理向教育部人文交流中心领导、成都市教育局领导、参加教学试点工作的学校和相关人员表达了感谢，同时向大家汇报了汉字“钟表格”书法教学在成都市开展试点工作的过程及各学校教师的试点反馈情况。通过试点教学的数据统计，有效达到并超出了预期的教学效果。钟表格书写教学的方式，点燃了学生的求知欲望，把传统书写教学中学生过去的“悟”转化成了精准化书写探索和实践。罗杰向参加“钟表格”教学活动老师们的辛苦付出和认真教学表现给予了高度评价，向大家对“钟表格”的高度认可和工作支持表示了感谢，同时认真汲取大家提出的意见和建议，及时总结“钟表格”教学实践期间存在的问题和工作经验，阐述了下一步的工作方向和具体任务，为各学校提供更加科学完善的“钟表格”书法课程体系。

文章来源：《汉字文化》 网址: http://www.hzwhbjb.cn/zonghexinwen/2022/0301/1178.html

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