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中国语言文字论文_文化语言学视阈下汉字
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摘要:文章目录 一、概况介绍 二、语言、文化和思维的关系 三、老挝学习者的接受分析 (一)概况介绍 (二)文化背景差异 (三)母语模式迁移 四、实践操作中的经验总结 (一)造字法分析 (二)部首
文章目录
一、概况介绍
二、语言、文化和思维的关系
三、老挝学习者的接受分析
(一)概况介绍
(二)文化背景差异
(三)母语模式迁移
四、实践操作中的经验总结
(一)造字法分析
(二)部首认知归类
(三)形体勾勒与笔画练习
(四)汉字文化分类与内涵讲解
五、进步空间与前景展望
(一)提升教师专业性知识储备
(二)进一步丰富线上汉字学习资源
(三)深层次发掘汉字文化内涵,提升深度与针对性
文章摘要:本文基于老挝汉语教学实践经验,以文化语言学为背景,在教学过程中以汉字文化为突破口,介绍汉字性质特点和文化内涵对学习产生积极影响。在文化语言学背景下,汉字文化教学的经验与操作方法,进而探讨语言、文化和思维之间的存在的隐性关联,为国际中文教学中汉字教学提供新思路。
文章关键词:
论文DOI:10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2022.18.036
论文分类号:H195.3;G434
文章来源:《汉字文化》 网址: http://www.hzwhbjb.cn/qikandaodu/2022/0928/1234.html