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玩转汉字魔方一下古对今教学实录及点评(2)
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摘要：生：37 度。 师：37 度，要是到了45 度的时候，你觉得怎么样？ 生：太热了。 师：太热，这就是我们刚才说的—— 生：酷暑。 师：好，继续。 生：冬天是
生：37 度。
师：37 度，要是到了45 度的时候，你觉得怎么样？
生：太热了。
师：太热，这就是我们刚才说的——
生：酷暑。
师：好，继续。
生：冬天是“严寒”。
师：我们把“严寒”放到冬天。（把“严寒”移动到冬季图中）水多少度的时候会结冰？
生：零度。
师：哦，所以这个“寒”字下面的两点就是结冰了。零度的时候就结冰了，但有些地方最冷的时候能达到零下11 度，你感受到什么？
生：非常非常冷。
师：给你看一张非常非常冷的照片吧。（出示图片）你看到了什么？
生：帽子和口罩都结冰了。
生：呼出的气都结冰了。
师：这就叫——
生：严寒。
师：这两个字可难读了，都是前鼻音。（生开火车读“严寒”）
师：还有几个你怎么放呢？
生：“凉”放在秋天。
师：哦，秋天很凉爽。（把“凉”移动到秋季图中）“细雨”呢？
生：夏天、秋天、冬天……
师：放到哪里，讲理由。
生：夏天，因为夏天很热，下雨会凉快些。
生：应该放在秋天，因为细雨能让秋天的果实长出来，长得很红。
生：应该放在春天。因为春天会下春雨，春雨小小的，细细的。
师：春雨细细的、小小的。那么你继续告诉大家，为什么不放在夏天？
生：因为夏天的雨有时下得很大。
师：夏天的雨有时下得很大，我们叫它雷阵雨，所以不把“细雨”放到夏天。你再告诉大家为什么不把它放到秋天。
生：秋天叶子黄了，有点干，不太下雨。
师：明白了，所以有个词语叫“秋干气燥”，不下绵绵细雨。为什么不请到冬天？
生：因为冬天下雪。
师：哦，冬天结冰、下雪，不下绵绵细雨啦。掌声送给我们的小小科学家。（把“细雨”移动到春季图中）孩子们，你看，有了太阳公公的帮忙，我们又认识了这么多新生字。春天的时候——
生：春暖。
师：暖暖的。夏天可热了，叫什么？
生：酷暑。
师：秋天凉凉的，我们说这个词语叫——
生：秋凉。
师：冬天的时候——
生：严寒。
师：就这样，春天暖暖的，夏天很热很热，到了秋天又凉凉的，到了冬天，太阳越来越远了，很寒冷。第二年的春天，它又开始暖暖的。（依次出示词卡：“春暖、酷暑、秋凉、严寒”，形成对应的一圈）就这样，春——（暖），夏——（酷暑），秋——（凉），冬——（严寒）。
师：一天又一天，一年又一年。古人不知道，以为天一定是圆的，地一定是方的，所以呀，他们就有了一个词语，叫“天圆地方”（生读）。
师：在太阳公公的帮忙下，我们拿到了第一个法宝。现在同桌合作，看看桌上的法宝是不是都认识了。
（学生再次展开同桌互助认字检测）
（二）第二个法宝：寻对子规律
师：现在我们要挑战第二个法宝。注意看，这个叫什么？
生：正方体。
师：考考你数学学得怎么样。正方体有几个面？
生：六个面。
师：上面对——（下面）。
师：前面对——（后面）。
师：左边对——（右边）。
师：很能干，但是今天还要用字来对对看。如果我这个正方体的上面是“云”，那么下面是——（雨）。
师：上面是“雪”，下面是——（风）。
师：“花”对——（树）。
师：“鸟”对——（虫）。
师：“山清”对——（水秀）。
师：“柳绿”对——（桃红）。
师：今天我们学了这么多，是不是也能拿来对？如果上面是“圆”，请问另一面是什么？
生：“方”。
师：如果一面是“和风”，另一面是？
生：“细雨”。
文章来源：《汉字文化》 网址: http://www.hzwhbjb.cn/qikandaodu/2021/0627/985.html